做教育最忌讳的事情有这些

教育最大的忌讳就是学生是客户，客户是上帝，学生首先要接受老师，喜欢老师，这样才会喜欢老师所教的课程，老师也要以自己的人格魅力和真才实学打动学生，学生和老师也要随时随地交流，可以辩论，可以当场提意见或建议，这样是有利于师生共同成长的。教育还忌讳外行管内行，如果他虚心学习还好，但是如果他刚愎自用，那就是老师之灾。教育有自身运行的规律，不能太过冒进，所以教育上的大跃进就是揠苗助长，摧折幼苗。教育需要等待学生的自然成长，需要学生的自我觉悟和独立创见，刷题和机械训练可以提高分数，但很难培养独立的思考能力和好奇心，就更不用的说学习的激情和趣味了。教育管理者最忌站在教师的对立面，管而不理，领而不导，缺乏创新和情感交流，领导者和管理者要刚柔并济，原则要刚，执行要柔，要以同理心对待老师和学生。 教育还忌讳敲门砖式的学习，世俗化，功利化，职业化，唯独忽略了学术化和仰望星空的精神，其实在五四以后，中国一直在追赶科学，但是因为太过急躁，追着追着居然丢了科学精神，科学精神是无心插柳，科学功利则是科学的产品化，为产品化而进行科学研究和为科学精神而进行科学研究，差别就大了，就像为成绩而学习和为兴趣而学习的差别一样，都很难培养真正的创造力。有一种学习是为了看到妈妈的笑容，这就是今之学者为人的真实写照。