关于月亮的说明文一年级（仿写五年级课文月迹写一写你眼中的月）

关于月亮的说明文一年级？

有天晚上，我看见天上的月亮晶莹剔透。

然后，我就观察了起来。

月亮圆圆的，像一个大饼，然后我就拿了块圆饼干，我拿着饼干对着月亮看了看，它们差不多大。

于是我倒了一盆水，把它放在月亮底下，我往水上看，也有一个月亮，我看了看水里的月亮，又看了看天上的月亮，一看，两个月亮竟然一模一样。

这月亮真是好看又有趣啊！

仿写五年级课文月迹写一写你眼中的月？

“小时不识月，呼作白玉盘。

”今天的月亮好大呀!我走到小河边，那倒映在水中的月亮，是那样的清晰，那样的完美无缺。

那轮冰清玉洁的皓月慢悠悠地在水中伏游着，泛着柔美的金光。

河里的小鱼儿好象也在赏月。

忽然，一块小石子落到了水里，那一轮明月一下子被打成了碎片，像谁往河里撒了一大把碎银。

河里的水泛起层层涟漪，月光也随着涟漪一圈圈地扩散。

但是一会儿月亮就又变成了原来的形状，还是那样宁静而至远。

河边上的沙儿细腻而柔软，像一片地毯，那鹅卵石好像是这片“地毯”上的点缀物，一直伸向远方。

月光笼罩着大地，好像是给大地穿上了一件银色的外衣。

不由得让我想起了一首苏轼的词：

“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。

”

用视觉、触觉、嗅觉、听觉四个角度先择一个描写月亮，写一段话？

银白色的月光洒在地上,到处都有蟋蟀的凄切的叫声.夜的香气弥漫在空中,织成了一个柔软的网,把所有的景物都罩在里面.眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西,任是一草一木,都不是像在白天里那样地现实,它们都有着模糊、空幻的色彩,每一样都隐藏了它的细致之点,都保守着它的秘密,使人有一种如梦如幻的感觉.

作文《月亮》350字写三个特点？

月亮既是伟大的,也是悲伤的,更是温馨的.唐代诗人李白曾经写出过不朽的诗篇：

“今人不识古时月,今月曾经照古人.古人今人若流水,共看明月皆如此.”正像李白所说,无论是今人还是古人,都对月亮产生了一份独特的感情.

晚霞消退,太阳渐渐褪去了明亮的光辉,留给大地的是暗红中的忧伤,也许是一份恐惧,把人间带进了黑暗之中.忽然一种莫名的银白洒在了大地上,我抬头一看,好不惊喜,啊,月亮,原来是月亮!月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地,大地更有了一些妩媚和神秘,我们也就少了一些恐惧,多了一些梦幻.

看一看,想一想,深感月亮是伟大的.为什么这么说呢?因为月亮反射着太阳的光辉,当一个二传手,把光明在人们最需要的时候奉献给人们.有了夜晚的光明,人们就特别喜爱月亮,月亮代替了路灯,这黑暗里的光明啊,是多么的真贵呀,使人们的心里也亮了起来.夜空中的月亮,不仅照亮了天空和山川自然,照亮了大地,更照亮了人类的心灵.月亮,心灵之夜的明灯.

月亮又是悲伤的.她的苦楚只有她自己才知道.寂静的夜里,她是孤单的,没有任何知己陪伴,也没有任何一点点人声的热闹,有的只是如水的空冥,无边的寂寥.她还有什么法子呢?也只好把自己微弱的光洒在了环宇,自己为自己解闷,制造一些阳阳的感觉,这也许就是她最殷实的欣慰了.

月亮更是温馨的.她陪伴了散步的人们,陪伴了旅途劳累的游子,更安抚了远在他乡的亲人.正如李白诗中写到的“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡.”,月亮充满了人文关怀,他不嫌弃任何一个人,当你高兴的时候,忧伤的时候,不知所措的时候,她都是你的好朋友,与你娓娓道来.

仿照我们跟着月亮走吧的作文？

初秋的天空，红霞褪去，那银白色的月光悄悄地爬上天空，为大地披上了一层银白的纱衣，我和爸爸走月亮。

走在洒满月光的小路上，十分惬意。

路边，蛐蛐在草丛里深情地唱着夜光曲，小花小草在优美的跳着舞，一场盛大的舞会正在举行呢！晚饭后的人们踏着月色悠闲地散着步，忘情地跳着舞，自由自在无拘无束。

孩子们在游乐场尽情的玩耍着。

啊，我和爸爸走月亮。

来到树林，我做了一个深呼吸。

啊，空气里夹杂着小草、野花和泥土的芬芳。

潺潺的溪水声在耳边回响。

一阵微风吹过，树叶摇曳起来，像在和我们打招呼。

啊，我和爸爸走月亮。

走上桥面，只见水面上波光粼粼。

咦，怎么有两个月亮呢？哦，原来是湖面上的倒影啊，水面上时不时有一两条鱼儿跃出水面，溅起层层水花。

啊，我和爸爸走月亮。

多么神奇的夜晚啊，我和爸爸走月亮